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耐心細致的高中英語老師 蘇老師
     
     
    蘇老師多年高中英語教學經驗,教學能力突出,在指導學生參加全國中學生英語能力競賽中獲得一等獎。蘇老師認為沒有一無所長的學生,只要教學得當,師生配合和諧,每位學生的身心發展水平、潛能都可以獲得完善的實現。工欲善其事必先利其器。

  蘇老師積極探索“以學生為主體,教師為主導,情感為紐帶,師生互動,實現道德的共同進步”的育人方法,培養學生志向追求的自強能力,培養學生知識探究的自主能力。蘇老師本著少懲罰、多肯定,少質問、多鼓勵,少訓斥、多交談,少命令、多引發的談話政策進行入情、入理、入境、入心的教育,以促進師生的情感交融,激勵學生以飽滿的熱情投入到學習生活中去。

  精講多練是蘇老師采取的一個鞏固學生所學知識的方法。在課堂上,她少講精講,讓每位同學做好筆記,掌握知識重點難點,然后給予他們更多的時間練習加以鞏固,課后留有適當不同層次的作業讓不同層次的學生去練習,這樣通過精講,多練,讓學生在聽的過程中掌握知識,在練的過程中鞏固知識。同時,蘇老師又讓每位同學準備一個錯題本,在她每次評講習題的過程中,把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上,以便于平時有重點地去記憶和理解. (SYL)